Articles by fyskilis_7f21319s

«ΑΠΟΔΡΑΣΕΙΣ»

H Γκαλερί  Χρυσόθεμις  οργανώνει Ομαδική έκθεση ζωγραφικής «ΑΠΟΔΡΑΣΕΙΣ» Έξι καλλιτέχνες  δημιουργούν την δική τους διαφυγή- απόδραση μέσα από την προσωπική τους θεματολογία και τεχνοτροπία. Εξάλλου…



Ετερότητα, διαλογική µάθηση, χώρος: αρχιτεκτονικές εκτροπές και εκπαιδευτική αφήγηση

της Κυριακής Τσουκαλά* Η ετερότητα συναρθρώνοντας λειτουργίες κοινωνικοποίησης, πολυπολιτισµικής εκπαίδευσης, µάθησης, γνώσης και ταυτότητας, δηµιουργεί ένα νέο πεδίο αναστοχαστικής προσέγγισης της εκπαίδευσης. Ο «άλλος» ως…


Από τη Σχολική Βιβλιοθήκη 1.0 και 2.0 στην πρόκληση και την προοπτική λειτουργίας Πληροφοριακών Κέντρων (iCentre) στα Σχολεία μας

του Δρ. Γεωργίου Ζάχου* ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στις χώρες με ανεπτυγμένη σχολική εκπαίδευση,  οι  Σχολικές τους Βιβλιοθήκες διάνυσαν ήδη μια μεγάλη μορφολογική και λειτουργική διαδρομή: Από την…



«Παιδί, μάθηση και σχολικός χώρος: διαφορετικά μοντέλα για την εκπαίδευση και η σχέση τους με τον χώρο»

της Μυρτούς Χρονάκη* Εισαγωγή Αυτό το άρθρο εξετάζει τη σχέση της μάθησης με τον χώρο και πώς αυτή υλοποιείται στα διαφορετικά μοντέλα για την εκπαίδευση:…



William Shakespeare: Βασιλιάς Ληρ

ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΟ ΜΕΓΑΡΟ – NT LIVE: Μαγνητοσκοπημένη μετάδοση από το Duke of York’s Theatre στο West End του Λονδίνου   Με ελληνικούς υπότιτλους 5 Οκτωβρίου…


Γιάννης Μόραλης, Αναδρομική Έκθεση

Αναδρομική έκθεση του σπουδαίου Έλληνα ζωγράφου Γιάννη Μόραλη, στην οργάνωση της οποίας συμπράττουν για πρώτη φορά το Μουσείο Μπενάκη, η Εθνική Πινακοθήκη-Μουσείο Αλέξανδρου Σούτσου, το…


Ο Δάσκαλος/Η Δασκάλα, ο Μαθητής/η Μαθήτρια, η προσέγγιση κειμένων και η φιλαναγνωσία

του Γιάννη Παπαδάτου* 1. Ο μαθητής/η μαθήτρια και η αναγνωστική ιστορία. Η κοινότητα αναγνωστών/αναγνωστριών Η ανάγνωση λογοτεχνικών βιβλίων αποτελεί μια σύνθετη διαδικασία. Ξεκινά από τη…